Livros e Capítulos de Livros

2023

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2022

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  • Cunha, A. M., & Brás, M. (2022). Ideação suicida nos adolescentes da Ilha de São Miguel (Açores): Análise dos fatores de risco e de proteção. In S. N. Jesus (Ed). Doutoramentos e Mestrados da Universidade do Algarve 2019/2020 –Livro de Resumos (pp. 189-194). Universidade do Algarve Editora. ISBN: 978-989-9023-69-7. https://doi.org/10.34623/yt8w-7951
 
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  • Vieira dos Santos, J., Gonçalves, G., Sousa, C., & Gomes, A. (2022). Work Passion and Workaholism: Antecedents of Psychological Well-being and Burnout. In S. Gonçalves, P. Figueiredo, E. Tomé, & J. Baptista (Eds.). Developing Diversity, Equity, and Inclusion Policies for Promoting Employee Sustainability and Well-Being. IGI Global (ISBN10: 1668441810)
 
  • Gonçalves, S. P., Santos, J. V. D., Figueiredo-Ferraz, H., Gil-Monte, P. R., Carlotto, M. S., eds. (2022). Occupational Health Psychology: From Burnout to Well-being at Work. (pp. 5-8). Frontiers Media SA.
 
  • Brandão, C., Veloso, A., Vieira dos Santos, J., P. Gonçalves, S., Silva, I., & Ribeiro, R. (2022). Work Changes Due to COVID-19: Exploring Portuguese Workers’ Expectations Using IRaMuTeQ. In A. P. Costa, L. P. Reis, A. Moreira, L. Longo, & G. Bryda (Eds.), Computer Supported Qualitative Research. WCQR 20 (Vol. 466, pp. 292-305). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-04680-3_19
 
  • Pires, M., & Gamboa, L. (2022). Parentalidade partilhada: guia para pais separados. PACTOR.
 
  • Pires, M. & Paulino, M. (2022). Rutura familiar e problemas paterno-filiais. In C. Fonte & S. Caridade. Intervenção Psicológica com Crianças e Adolescentes: Estudo de casos da psicologia clínica e da justiça (pp. 165-186). PACTOR.
 
  • Pires, M., João, R., Santos, M. & Fonseca (in press). Working during Covid-19 lockdowns: Qualitative study of the psychological adaptation of nurses and teleworkers during pandemic phases I and III. In A. Costa, A. Moreira, S. Gómez & S. Wa-Mbaleka (Eds). Computer Supported Qualitative Research. Lecture Notes in Networks and Systems, vol 466. Springer (https://doi.org/10.1007/978-3-031-04680-3_7
 
  • Gomes, A. M. (2022). Perturbação de Ansiedade numa Criança de 10 Anos: Um caso Clínico. In  C. Fonte & S. Caridade (Eds.). Intervenção Psicológica com Crianças e adolescentes (pp. 59-78). PACTOR.
 
  • Guerreiro, M., Carmo, C., & Faísca, L. (2022). Distresse percebido e estilo cognitivo numa abordagem ao modelo 2x2 do perfecionismo. In S. N. Jesus (Ed). Doutoramentos e Mestrados da Universidade do Algarve 2019/2020 – Livro de Resumos (pp. 195-200). Universidade do Algarve Editora. ISBN: 978-989-9023-69-7. https://doi.org/10.34623/yt8w-7951
 
  • Magalhães, J. (2022). Valores de vida, crenças e tresse – Opção de carreira em mulheres de meia-idade.Novas Edições Académicas
     

2021

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  • Arriaga, P., Ribeiro, R., Azevedo, S., Lima, L., Galinha, I., Pires, A., Frizza, J., Fontão, S., (…) Precatado, H. (2021). Cante pela Sua Saúde: Memória do Projeto Grupos de Canto para Seniores. ISCTE. (DOI:10.15847/CISCANTESAUDEMEMORIA)
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  • Magalhães, J. (2022). Valores de vida, crenças e stresse: Opção de carreira em mulheres de meia idade. Novas Edições Académicas.
  • Brandão, T., Teixeira, R. J., Pereira, M. G., Machado, J. C., Remondes-Costa, S., & Silva, E. R. (2021). Os Termómetros Emocionais: Aplicações para a avaliação do distress em Psico-Oncologia. In S. Monteiro, I. M. Santos, & A. Bártolo (Eds), Avaliação em Psico-oncologia: Uma ferramenta para a Prática Clínica, (pp. 45-58). Lisboa: PACTOR.
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  • Magalhães, J. (2021). Entrevista Qualitativa. In Manual de Investigação Qualitativa. PACTOR (pp. 63-83).
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  • Pechorro, P., Jolliffe, D., & Nunes, C. (2021). Correlates of affective and cognitive empathy among incarcerated male and female youth offenders. In Empathy versus Offending, Aggression and Bullying: Advancing Knowledge using the Basic Empathy Scale. Routledge.
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  • Pechorro, P., Jolliffe, D., & Nunes, C. (2021). Correlates of affective and cognitive empathy among incarcerated male and female youth offenders. In D. Jolliffe & D. P. Farrington. Empathy versus Offending, Aggression and Bullying: Advancing Knowledge using the Basic Empathy Scale (chap. 9, pp. 113-125). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780429287459
  • Brandão, C., Silva, Isabel S., Gonçalves, S. P., Veloso, A., Vieira-dos-Santos, J., & Moura, R. (2021). Boas práticas para a promoção da inclusão e bem-estar de trabalhadoras/es - Gestão de pessoas em situação de crise: Guia para gestores de recursos humanos e líderes. Edição Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.
  • Brandão, C., Silva, Isabel S., Gonçalves, S. P., Veloso, A., Vieira-dos-Santos, J., & Moura, R. (2021). Good practices for promoting inclusion and well-being of workers - people management in crisis situations: a guide for human resource managers and leaders. Edição Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.
  • Brandão, C., Silva, Isabel S., Gonçalves, S. P., Veloso, A., Vieira-dos-Santos, J., & Moura, R. (2021). Boas práticas em tempos de crise: conciliar a vida profissional, familiar e pessoal.  Edição Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.
  • Brandão, C., Silva, Isabel S., Gonçalves, S. P., Veloso, A., Vieira-dos-Santos, J., & Moura, R. (2021). Good practices in times of crisis: balancing your work, family, and personal life. Edição Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.
  • Pedragosa, V., Cardadeiro, E. (2021, no prelo). Barómetro do fitness em Portugal 2020.
  • Correia, A.; Biscaia, R. & Pedragosa, V. (coords.) (2021). Crónicas COVID-19: Gestão do Desporto em Tempos de Crise. Lisboa: Universidade Autónoma de Lisboa. https://doi.org/10.26619/978-989-9002-16-6
  • Pedragosa, V. (2021). An overview of fitness in Portugal: business models, attraction and building members’ loyalty. R., García-Fernández, J. & Gálvez-Ruiz, P. (Eds). The Global Private Health & Fitness Business: A Marketing perspectiveEditora Emerald Publishing. https://doi.org/10.1108/978-1-80043-850-720211008
  • Pedragosa, V. (2021). Satisfação e fidelização em contexto de ginásio. R. Melo (Ed). Fitness e atividades de ginásio. LIDEL. 
  • Pedragosa, V. (2021).Impacto e alternativas para a prática de atividade física. I. A. Correia. R. Biscaia & V. Pedragosa (Coords). Crónicas Covid-19: Gestão do Desporto em Tempos de Crise (pp- 90-92). Lisboa: Universidade Autónoma de Lisboa. https://doi.org/10.26619/978-989-9002-16-6.27
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  • Brás, M., Abrantes, P., & Carmo, C. (2021). Ideação suicida e acontecimentos de vida negativos em adolescentes institucionalizados e não-institucionalizados. In J. M. P. Rodriguez. Advances in Clinical Psychology. Vol. 1. (pp. 167-168). Madrid: Editorial DYKINSON.
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  • Sousa. C., Gonçalves, G., & Vieira-dos-Santos, J. (2021). A multidimensional competence in a multicultural world: Multicultural Personality construct and measure. In a T. Altmann (Eds.), Friendship in cultural and personality psychology: International perspectives (pp. 326-338). ISBN: 978-1-53619-891-1
  • Iacob, V., Carmo, C., & Jesus, S. (2021). Overview about mindfulness in tourism: potential relationships between positive psychology, mindfulness, and well-being. In M. Milcu, M. Stevens, S. N. Jesus, I. Testoni & M. G. Matos (Eds), The Psychology of Pandemics: New trends and prospects (pp. 61-76). Editura Universitară. ISBN 978-606-28-1387-1/ISSN 2559-2947.

2020

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  • Rothes, I., & Brás, M. (2020). Questões éticas em Suicidologia: a responsabilidade acrescida da investigação em Psicologia ou a ética de nada fazer? In I. Nascimento & P. S. Neto (Eds.). Ensaios sobre Ética e Investigação em Psicologia e Educação (pp.143-156). Legis editora.

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  • Magalhães, J. & Faria (2014). Stresse e Resiliência – Como transformar adversidades em respostas positivas. In Psicologia para Não Psicólogos – A gestão à luz da psicologia, cap 7. Lisboa: RH Editora ( pp 159-178) 
  • Pires, M. T., Hipólito, J. & Jesus, S. N. (2014). Children´s Stress Symptoms: A Between-Group Comparison. In K. Kaniasty, K. Moore, S. Howard & P. Buchwald (Eds.). Stress and anxiety: applications to social and environmental threats, psychological well-being, occupational challenges, and developmental psychology (pp. 271-281).  Berlin: Logos Verlag. ISBN 978-3-8325-3720-3

2015

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  • Almiro, P.A., Marques-Costa, C., & Simões, M.R. (2015). Questionário de Personalidade de Eysenck– Forma Revista (EPQ-R). In M.R. Simões, I. Santana, & Grupo de Estudos de Envelhecimento Cerebral e Demência (Eds.), Escalas e testes na demência (3ª ed., pp.206-213). Porto Salvo: Novartis. 
  • Figueiredo, S., Martins, M., Silva, C. (2015). Building instruments to understand minds and cognition in europeanschools – Helping Portuguese immigrant students succeed. Intl. Conf. on Advances in Economics, Social Science and Human Behaviour Study, 34-38. Institute of Research Engineers and Doctors, USA. ISBN: 978-1-63248-041-5 doi: 10.15224/ 978-1-63248-041-5-60 
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  • Pires, M., Brites, R., Nunes, O., Hipólito, J., & Vasconcelos, M. L. (2016).  Health Care Climate, Posttraumatic Stress Disorder and Mothers and Fathers’ Attachment to their Babies. In Proceedings of the 17th European Conference on Developmental Psychology, 179-184. Bologna, Itália: MEDIMOND. ISBN: 978-88-7587-733-0.
  • Pires, M., & Paz, T. (2016). Parenting styles perceived by teenagers and school achievement. In Proceedings of the 17th European Conference on Developmental Psychology, 179-184. Bologna, Itália: MEDIMOND. ISBN: 978-88-7587-733-0.
  • Figueiredo, S., Martins, M. & Silva, C. (2016). Resultados e erros decorrentes das práticas de ensino: performance desproporcional entre aprendentes de Português como Língua Segunda. In L. Gonçalves (Ed.), Português como língua estrangeira, de herança e materna: abordagens, contextos e práticas (pp. 155-173). American Organization of Teachers of Portuguese. 
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  • Simões, M., Almiro, P.A., Caldeira, S., Vilar, M., Sousa, L.B., & Freitas, S. (2016). Avaliação neuropsicológica de pessoas mais velhas. In H. Firmino, M.R. Simões, & J. Cerejeira (Eds.), Saúde mental das pessoas mais velhas (pp.127-164). Lisboa: Lidel. 

2017

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  • Figueiredo, S. (2017). Learn a Second Language First. A Guide for L2 Research in the Context of Languages Other than English. New York: Nova Science Publishers.
  • Figueiredo, S. (2017). Learning Portuguese as a Second Language. ISBN: 978-3-319-55818-9 (Print) 978-3-319-55819-6 (Online). 10.1007/978-3-319-55819-6. © Springer International Publishing AG. Part of Springer Nature. http://www.springer.com/gp/book/9783319558189
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  • Simões, M.R., Almiro, P.A., Nunes, A.P., Cunha, C., Almeida, D., Domingues, A.F., Ferreira, S., Paiva, J., Dias, I.T. & Cruz, I. (2017). Escalade Validade de Sintomas – Versão 2 (EVS-2). In M.R. Simões, L.S. Almeida & M.M. Gonçalves  Eds.), Psicologia forenseInstrumentos de avaliação (pp.417- 435). Lisboa: Pactor. 
  • Simões, M.R.,Almiro, P.A., Mota, M., Oliveira, C.S., Maior, F.S., Cunha, C., Domingues, A.F., Pinho, J.I., Soares, D.M., Almeida, D., Barreto, M., Duarte, F. & Dias, I.T. (2017). Inventário Estruturado de Simulação de Sintomas (SIMS). In M.R. Simões, L.S. Almeida, & M.M. Gonçalves (Eds.), Psicologia forenseInstrumentos de avaliação (pp.397-415). Lisboa: Pactor. 
  • Simões, M.R., Sousa, L.B., Marques-Costa, C. & Almiro, P. A.(2017). Avaliação neuropsicológica em contextos forenses: Fundamentos, protocolos e instrumentos de avaliação. In F. Vieira, A.S. Cabral, & C.B. Saraiva (Eds.), Manual de psiquiatria forense (pp.373-410). Lisboa: Pactor

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